Wie können junge Menschen ihre Stimme einbringen und ihre Lebenswelt aktiv mitgestalten – und welche Rolle spielen digitale Medien dabei? Der diesjährige Medienfachtag zeigt praxisnah, wie Medienbildung Beteiligung stärkt und beleuchtet zugleich zentrale Herausforderungen sowie Lösungsansätze. Eingeladen sind pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte aus Thüringen, die Impulse für eine zeitgemäße, beteiligungsorientierte Praxis suchen.
DAS PROGRAMM
08:30 Ankommen und Anmeldung
09:00 Eröffnung und Begrüßung
09:15 Gesprächsrunde "Mittendrin statt nur dabei"
10:15 Pause
10:30 Workshop Runde I
12:30 Mittagspause
13:15 Impulsreferat (Dr. Maren Jütz, Deutsches Jugendinstitut)
14:15 Pause
14:30 Workshop Runde II
16:15 Ende
Gesprächsrunde – 09:15 bis 10:15 Uhr
“Mittendrin statt nur dabei – Perspektiven junger Menschen auf digitale Beteiligung und Mitbestimmung”
Charlotte Kreft, JUUUPORT-Scout
Tobias Riemer, Demokratische Kinder- und Jugendvertretungen Thüringen
Melina Eis, Jugendredaktion des SRB in Saalfeld
N.N., HzE-Beirat
Workshop Runde I – 10:30 bis 12:15 Uhr
Workshop I.1 “Digitale Beteiligung mit Wirkung – Jugendredaktionen als langfristige Beteiligungs- und Lernorte”
Silvio Müller, SRB – Das Bürgerradio im Städtedreieck e. V.
Wie gelingt es, eine ehrenamtliche Jugendredaktion über viele Jahre aktiv zu halten? Anhand einer seit 14 Jahren kontinuierlich arbeitenden Jugendredaktion werden praxisnah Strukturen, Beteiligungsprozesse und Rahmenbedingungen vorgestellt. Thematisiert werden Bedarfe, rechtliche Grundlagen, Motivationsfaktoren, Herausforderungen und Erfolgsfaktoren. Gemeinsam mit einer jugendlichen Redakteurin werden Methoden erprobt und Erfahrungen diskutiert.
Workshop I.2 “Was geht mich das an? Über Grundrechte in digitalen Räumen sprechen”
Anne Schrön, ThILLM Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Was motiviert Jugendliche, sich (in digitalen Räumen) langfristig zu engagieren und Verantwortung zu übernehmen? Bei der bundesweiten Online-Beratungsplattform JUUUPORT helfen Jugendliche und junge Erwachsene sich gegenseitig bei Problemen im Internet. Anhand der Erfahrungen von JUUUPORT lernen die Teilnehmenden zentrale Kernpunkte eines erfolgreichen Beteiligungsprojekts kennen. Im gemeinsamen Austausch reflektieren wir, wie sich diese Erkenntnisse auf die eigene Praxis übertragen lassen.
Workshop I.3 "JUUUPORT – Gestaltung von Online-Peer-to-Peer-Beratung"
Greta Bernstone & Charlotte Kreft, JUUUPORT
Was motiviert Jugendliche, sich (in digitalen Räumen) langfristig zu engagieren und Verantwortung zu übernehmen? Bei der bundesweiten Online-Beratungsplattform JUUUPORT helfen Jugendliche und junge Erwachsene sich gegenseitig bei Problemen im Internet. Anhand der Erfahrungen von JUUUPORT lernen die Teilnehmenden zentrale Kernpunkte eines erfolgreichen Beteiligungsprojekts kennen. Im gemeinsamen Austausch reflektieren wir, wie sich diese Erkenntnisse auf die eigene Praxis übertragen lassen.
Workshop I.4 “Reddit verstehen - Wie Jugendliche digitale Räume nutzen und mitgestalten”
Till Stetefeld, Arbeit und Leben Thüringen
Digitale Räume dienen Jugendlichen nicht nur zur Unterhaltung, sie sind auch wichtige Orte der Information, Meinungsbildung, Gemeinschaft und Beteiligung. Am Beispiel von Reddit betrachten wir, wie junge Menschen sich online austauschen, Interessen teilen, Diskussionen prägen und digitale Lebenswelten mitgestalten. Der Workshop beleuchtet Reddit als Raum für digitale Öffentlichkeit und fragt, welche Chancen und Herausforderungen sich daraus für Medienbildung und pädagogische Praxis ergeben.
Workshop I.5 “Kreativworkshop: Jugendbeteiligung wagen – Entscheidungen begründen”
Verena Hilbert & Marc Hupfeld, Mit Medien e. V. – Bildung | Beratung | Erlebnisraum
Jugendbeteiligung gelingt, wenn Erwartungen und Entscheidungsräume von Anfang an transparent sind. Denn bei Entscheidungen in der Praxis müssen neben den Perspektiven junger Menschen meist auch fachliche, rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen berücksichtigt werden. Im Workshop entwickeln Jugendliche und Erwachsene gemeinsam Methoden, wie reale Herausforderungen unter echter Jugendbeteiligung bearbeitet und Entscheidungen transparent kommuniziert sowie nachvollziehbar begründet werden können.
Workshop I.6 ”Schülerzeitung: Sprachrohr der Gen Alpha?”
Clara Hoheisel, Jugendpresse Deutschland
Schülerzeitungen geben jungen Menschen eine Stimme, in einer Phase, in der junge Menschen ihre Meinungen formen, Interessen entdecken und ihre Rolle in der Gesellschaft suchen. Gleichzeitig fördern Schülerzeitungen Demokratieverständnis, Medienkompetenz und kreatives Arbeiten. Doch in einer Zeit, in der digitale Medien dominieren und Printprodukte um ihre Relevanz kämpfen, drängt sich die Frage auf: Sind Schülerzeitungen ein nostalgisches Relikt? Der Schülerzeitungswettbewerb der Länder liefert dazu Antworten.
Impulsreferat – 13:15 bis 14:15 Uhr
"Verändern sich Engagement, Beteiligung und Partizipation junger Menschen in "OnLife"-Zeiten – analog wie digital?"
Dr. Maren Jütz, Deutsches Jugendinstitut
Dieser Impulsvortrag geht der Frage nach, wie sich Engagement und Beteiligung als Haltung unter den Bedingungen einer dauerhaft vernetzten Lebenswelt wandeln. Auf Basis von Daten aus Evaluationen von Teilbereichen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" zeigt der Vortrag, welche Gelingensbedingungen Beteiligungsformate stärken, was sie ausbremst und wie der Transfer in Regelstrukturen gelingt. Dabei wird nicht nur die allgemeine Situation junger Menschen in Deutschland in den Blick genommen, sondern auch der Fokus auf Thüringen gelegt.
Workshops Runde II – 14:30 bis 16:15 Uhr
Workshop II.7 “Game Jam als Methode in Teilhabeprozessen”
Gerrit Neundorf & Jennifer Neißer, Spawnpoint – Institut für Spiel- und Medienkultur e. V.
Game Jams machen Beteiligung praktisch erfahrbar: In kurzer Zeit entwickeln junge Menschen gemeinsam eigene Spielideen, verhandeln Themen und treffen kreative Entscheidungen. Der Workshop zeigt anhand erprobter Praxisbeispiele, wie Game Jams in Schule und außerschulischer Bildung geplant, inklusiv und genderreflektiert gestaltet und methodisch begleitet werden können. Neben strukturellen Abläufen stehen konkrete Übungen und direkt einsetzbare Methoden und Tools im Mittelpunkt.
Workshop II.8 “Universal Design des Lernens – Die Schablone für barrierefreie Bildungsangebote?”
Johannes Rück, Spawnpoint – Institut für Spiel- und Medienkultur e. V.
Universal Design stammt aus der Architektur und formuliert Bedingungen für eine möglichst breite Nutzbarkeit von Räumen und Gebäuden. Universal Design for Learning überträgt diesen Ansatz der allgemeinen Nutzbarkeit auf Bildungsangebote. Im Workshop betrachten wir die zentralen Gestaltungsprinzipien und diskutieren, wie sie eingesetzt werden können, um Bildung zugänglicher zu machen und Teilhabe zu fördern.
Workshop II.9 “Beteiligung heißt Mitbauen — junge Menschen als Mitgestalter digitaler Werkzeuge”
Simone Pfliegel, IEI Immersive Education Ideations UG Nürnberg
Die meisten digitalen Beteiligungsformate laden junge Menschen ein, auf einer fertigen Plattform abzustimmen. Das trägt selten weit, weil die Entscheidungen über Aufbau, Sprache und Reichweite längst gefallen sind. Mehr Wirkung entsteht, wenn Jugendliche das Werkzeug mitentwickeln, mit dem sie sich einbringen sollen. Mit KI-gestützten No-Code-Werkzeugen entsteht das heute in einer Stunde. Sie bauen selbst ein kleines Beteiligungswerkzeug und nehmen es mit in Ihre Einrichtung.
Workshop II.10 “Junge Perspektiven – Gesellschaft, Social Media und ich. Ein Workshop zu Biografiearbeit und digitaler Beteiligung durch Videos mit Jugendlichen.”
Lara Füssel, Thüringer Medienbildungszentrum Gera der TLM
Wie können pädagogische Fachkräfte Jugendliche begleiten, sich selbstbestimmt und reflektiert in Social Media zu bewegen? Der Workshop stellt Methoden der Biografiearbeit und Videoproduktion vor, um mit Jugendlichen eigene Haltungen zu erarbeiten, diese medial umzusetzen und erste Ideen zu entwickeln, um junge Perspektiven in den digitalen Diskurs einzubringen. Ziel ist es, die Verbindung von politischer Medienbildung, Identitätsarbeit und gesellschaftlicher Teilhabe gemeinsam praxisnah zu erkunden. Der Workshop entsteht in Zusammenarbeit mit der Thüringer Landeszentrale für politische Bildung.
Workshop II.11 “#geschichtenebenan – Ein interdisziplinärer Foto-Workshop zur Lokalgeschichte”
Reiner Bensch & Tina Wagner, Team der Weimarer Mal- und Zeichenschule
#geschichtenebenan ist, grob formuliert, eine Art Fotosafari mit historischer Tiefe und mit einem Instagram-Kanal. Wir wollen Jugendliche auf Spurensuche schicken und neugierig machen auf ihre eigene Umgebung. Das Projekt verbindet kulturelle und historisch-politische Bildung. Zielgruppen sind Schulklassen oder Jugendgruppen. Die Idee stammt von der Landeszentrale in Baden-Württemberg und wird in diesem Jahr erstmalig von der hiesigen Landeszentrale in Thüringen weiterentwickelt und durchgeführt. Mit dabei: Fotografinnen und Fotografen der Weimarer Mal- und Zeichenschule, die in diesem Jahr 250 Jahre alt wird. An verschiedenen, zum Teil entlegenen, zum Teil unsichtbar gewordenen Orten arbeiten wir mit Ortskundigen, Historiker:innen und Expert:innenen zusammen.