- Handreichung ist in Vorbereitung -
Der Einsatz von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen macht Geschichte für Schülerinnen und Schüler oft greifbarer als ein Schulbuchtext und eröffnet dadurch Chancen für einen lebendigen Unterricht. Zugleich erfordert dies eine sorgfältige Vor- und Nachbereitung.
Unsere Handreichung unterstützt Sie mit einer fachwissenschaftlichen Einführung, didaktischen Hinweisen, Reflexionsimpulsen und Praxistipps.
Über die Autorin:
Dr. Christiane Bertram leitet den Bereich Historisches Lernen am Hector Institut für Empirische Bildungsforschung und erforscht die Wirksamkeit von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen im Geschichtsunterricht.